Вища освіта

У статті академіка НАН України М.З. Згуровського, надрукованій в Міжнародному суспільно-політичному щотижневику “Дзеркало тижня”, № 39 (618) від 14 жовтня 2006 року, визначається, що стратегія розвитку об’єднаної Європи спрямована на гармонійний розвиток трьох вершин так званого “трикутника знань” – освіти, досліджень та інновацій, що передбачає рішучу підтримку з боку держави та суспільства, а також відповідні рівні стимулювання людської активності у сферах традиційного виробництва знань та конкурентоспроможної продукції.

Навряд чи хто-небудь ризикне заперечувати, що сучасний стан фізичних досліджень у будь-якій країні визначає рівень її технологій – нові ідеї та підходи не можуть народитися в надрах звичних методів і прийомів, тому саме фундаментальна підготовка є запорукою і рівня інженерної роботи, і рівня технологіч­них “ноу-хау”.

У номері "КП" від 22 вересня опубліковано статтю "Чи зупинимо копіпаст?" Відгукуючись на пропозицію редакції щодо обговорення статті, хочу висловити деякі думки з її приводу.

Конгрес Мережі університетів країн Чорноморського регіону (Black Sea Universities Network – BSUN) 2-5 квітня пройшов на базі НТУУ “КПІ”.

20 березня 2008 року в Київському будинку вчителя відбувся круглий стіл на тему «Проблеми і перспективи входження України у світове наукове співтовариство», у якому взяли участь учені з академічних установ, представники профспілкових комітетів вузів, викладачі, аспіранти та студенти київських вуз

НТУУ “КПІ” – один із найбільших технічних ВНЗ Європи, що нині працює як університет дослідницького типу, іноді за значенням порівнюють із відомим американським навчальним закладом – Массачусетським технологічним інститутом (МТІ). Що ж являє собою цей інститут?

Восьма міжнародна науково-методична конференція “Вища технічна освіта: проблеми та перспективи розвитку в контексті Болонського процесу” пройшла 21-22 вер

Довгострокові ефекти освіти залежать від політичних, економічних, соціальних, демографічних, психологічних, організаційних, географічних та матеріально-технічних факторів. При виборі показників дослідження та інструментів їх оцінки треба враховувати всі ці фактори.

Питання формування інформаційного простору України розглядалися на нараді ректорів вищих технічних навчальних закладів (ВТНЗ), що 6 квітня відбулася на базі НТУУ “КПІ”. Зібралися представники 47 ВТНЗ з 18 регіонів України.

Вийшла друком книга М.З.Згуровського “Болонський процес: головні принципи та шляхи структурного реформування вищої освіти України”.