Новини сайту кафедри ЕМС (ФЕА)

Рейтинг університетів за показниками Scopus 2024 року Результати рейтингу ґрунтуються на показниках цитування наукових статей, опублікованих закладами освіти або їхніми фахівцями. Рейтинг створено за результатами наукометричного моніторингу суб’єктів науково-видавничої діяльності України за показниками бази даних SciVerse Scopus у квітні 2024 року. База даних Scopus постійно індексує понад 25 тисяч періодичних і неперіодичних наукових видань з технічних, медичних і гуманітарних наук. До цієї бази потрапляють публікації наукових журналів, матеріали конференцій, книжкових видань тощо. У рейтинговій таблиці українські університети ранжовані за індексом Гірша – кількісним показником, що базується на числі наукових публікацій і кількості їх цитувань. Згідно з результатами рейтингу 2024 року найвищий індекс Гірша серед українських закладів вищої освіти має Київський національний університет ім. Шевченка. Друге місце рейтингу Scopus посідає Харківський національний університет ім. Каразіна. На третій позиції – Львівський національний університет ім. Франка. Четверту сходинку рейтингу обійняв Одеський національний університет ім. Мечникова. На п’ятому місці рейтингу найбільш цитованих освітніх закладів розташувався Національний технічний університет «Київський політехнічний інститут ім. Сікорського». Шосту сходинку рейтингу Scopus посів Сумський державний університет . Чернівецький національний університет ім. Федьковича обійняв сьому позицію рейтингу. Два львівські виші: Львівський національний медичний університет ім. Данила Галицького та Національний університет «Львівська політехніка» – розташувалися на восьмій і дев’ятій сходинках цьогорічного рейтингу. Замикає першу десятку рейтингу університетів за показниками бази даних SciVerse Scopus Прикарпатський національний університет ім. Стефаника. РЕЙТИНГ ВИШІВ ЗА ПОКАЗНИКАМИ БАЗИ ДАНИХ SCIVERSE SCOPUS Місце Заклад освіти Кількість публікацій Кількість цитувань Індекс гірша 2024 Індекс гірша 2023 Різниця (2024–2023) 1 Київський національний університет імені Тараса Шевченка 26233 207173 129 117 12 2 Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна 13961 101782 89 85 4 3 Львівський національний університет імені Івана Франка 10060 73255 78 74 4 4 Одеський національний університет імені І. І. Мечникова 4816 37046 75 72 3 5 Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» 13033 62583 74 70 4 6 (+1) Сумський державний університет 5341 54293 73 62 11 7 (-1) Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича 5031 29500 70 69 1 8 (+1) Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького 2614 23353 66 60 6 9 (-1) Національний університет «Львівська політехніка» 13291 68814 65 61 4 10 Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника 1 962 24114 63 59 4 Дані рейтингу актуальні станом на 24 квітня 2024 року. У рейтинг включено лише ті заклади вищої освіти, що мають у Scopus окремі Affiliation ID в офіційному переліку та відповідають на пошуковий запит «Ukraine» у полі пошуку «Affilation Search». У список не включено заклади, що мають значення індекса Гірша менше ніж 1. Індекс Гірша дорівнює N, якщо науковець чи науковий заклад опублікував N наукових статей, кожна з яких була процитована щонайменше N разів, а решта ж статей були процитовані менше, ніж N разів. Наприклад, Київський національний університет ім. Шевченка має індекс, що дорівнює 129: це означає, що цей заклад опублікував 129 наукових статей, кожна з яких процитована щонайменше 129 разів. Інші ж статті університету ім. Шевченка були процитовані менше ніж 129 разів.  Scopus – бібліографічна і реферативна база даних, а також інструмент для відстеження цитованості статей, опублікованих у наукових виданнях. Розробником і власником Scopus є видавнича корпорація Elsevier. Дані Scopus, окрім іншого, використовуюють для складання деяких рейтингів провідних університетів світу, наприклад Times Higher Education або QS World University Rankings.

Оголошено громадське обговорення освітньо-професійних програм, які впроваджує кафедра Електричних мереж та систем Запрошуємо всіх стейкхолдерів (здобувачів вищої освіти, випускників освітньої програми, роботодавців, представників академічної спільноти, співробітників КПІ ім. Ігоря Сікорського, представників інших груп стейкхолдерів) залишити відгуки, побажання та пропозиції для покращення освітньо-професійних програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» за посиланням

Освітні програми КПІ — серед найкращих у світі Компанія QS Quacquarelli Symonds опублікувала чотирнадцяте видання предметного рейтингу університетів світу (QS World University Rankings by Subject 2024). Цього року було ранжовано понад 16 300 навчальних програм за різними предметами, що на 600 більше, ніж минулого року. Проаналізовано 1559 закладів, у тому числі 64 новачки. У 14-му випуску рейтингу було представлено п’ять галузей знань: мистецтво та гуманітарні науки, інженерія та технології, науки про життя та медицина, природничі науки а також соціальні науки та менеджмент. У межах цих п’яти областей також включено 55 спеціальностей. Музика є абсолютно новою для випуску 2024 року. Університети ранжуються за різними показниками, включаючи академічну репутацію, репутацію роботодавця та індекс Міжнародної дослідницької мережі (IRN). Україна представлена 8 освітніми інституціями у 14 дисциплінах Українські виші представлено у всіх 5 категорях. Найбільше місць виборов Київський національний університет імені Тараса Шевченка - у 4 галузевих категоріях 10 предметів. Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського" з 4 предметами у 2 галузевих категоріях - на другому місці. ЗВО Rank Галузева категорія Предмет Lviv Polytechnic National University 151-160 Engineering and Technology Engineering - Petroleum National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" 301-350 Engineering and Technology Electrical and Electronic Engineering National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" 351-400 Engineering and Technology Mechanical, Aeronautical & Manufacturing Engineering National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" 351-400 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems Lviv Polytechnic National University 451-500 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems Taras Shevchenko National University of Kyiv 451-500 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute" 451-500 Engineering and Technology Mechanical, Aeronautical & Manufacturing Engineering Kharkiv National University of Radio Electronics 501-550 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems V. N. Karazin Kharkiv National University 601-650 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems National Technical University "Kharkiv Polytechnic Institute" 701-720 Engineering and Technology Computer Science and Information Systems   Taras Shevchenko National University of Kyiv 301-350 Natural Sciences Physics & Astronomy Taras Shevchenko National University of Kyiv 401-450 Natural Sciences Chemistry Taras Shevchenko National University of Kyiv 401-450 Natural Sciences Mathematics V. N. Karazin Kharkiv National University 501-550 Natural Sciences Physics & Astronomy National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" 551-600 Natural Sciences Physics & Astronomy   Taras Shevchenko National University of Kyiv 101-150 Social Sciences & Management Hospitality & Leisure Management Yaroslav Mudryi National Law University 151-200 Social Sciences & Management Law & Legal Studies Taras Shevchenko National University of Kyiv 201-250 Social Sciences & Management Law & Legal Studies Taras Shevchenko National University of Kyiv 501-550 Social Sciences & Management Business & Management Studies Taras Shevchenko National University of Kyiv 501-550 Social Sciences & Management Economics & Econometrics   Taras Shevchenko National University of Kyiv 301-320 Arts & Humanities Linguistics Taras Shevchenko National University of Kyiv 301-340 Arts & Humanities Modern Languages   National University of Life and Environmental sciences of Ukraine 351-400 Life Sciences & Medicine Agriculture & Forestry

Про допуск студентів до атестації та затвердження тем і наукових керівників магістерських дисертацій

Профспілка просить диференціювати зарплати освітян Профспілка працівників освіти і науки звертає увагу Кабінету Міністрів на необхідності диференціації заробітної плати освітян, з урахуванням професійної кваліфікації, складності, важливості та відповідальності їхньої роботи. Про це йдеться у зверненні Освітньої профспілки до уряду, зважаючи на збільшення розміру мінімальної заробітної плати з 1 квітня до рівня 8000 грн. Через це у профспілці підкреслюють необхідність прийняття постанови про встановлення з 1 квітня посадового окладу працівника І тарифного розряду ЄТС у розмірі 3600 грн. На сьогодні посадовий оклад педагогічного працівника найвищої кваліфікаційної категорії за 14 тарифним розрядом ЄТС становить 7732 грн і є нижчим на 268 грн від мінімальної зарплати. За 14 тарифним розрядом оплачуються також висококваліфіковані викладачі, інші педагоги закладів фахової передвищої та професійно-технічної освіти, керівники шкіл, де навчається до 300 учнів, та директори переважної більшості ясел-садків. Керівникам закладів позашкільної освіти посадові оклади передбачені на рівні 13 тарифного розряду, що на 747 гривень нижче мінімальної зарплати. Керівникам закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти з кількістю учнів та студентів до 300 осіб посадовий оклад встановлюється 15 тарифним розрядом в розмірі 8243 грн. Зважаючи на це, оплата праці всіх інших працівників закладів та установ освіти, окрім науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти, за виконану місячну норму праці буде з 1 квітня однаковою, на рівні 8000 грн, незалежно від складності роботи, її важливості і відповідальності. «Тому освітянська громадськість розраховує на якнайшвидше прийняття Урядом постанови про збільшення посадового окладу працівника І тарифного розряду ЄТС до рівня 3600 гривень, що, як витікає із Державного бюджету України на 2024 рік, забезпечено відповідними його призначеннями», – підкреслили у Профспілці працівників освіти і науки.

Названо рекомендації до кандидатів на посаду ректора КПІ На третьому засіданні Організаційного комітету з проведення виборів ректора Університету були ухвалені такі рекомендації:  - досвід реалізації масштабних, реальних справ на користь Університету, результати яких люди можуть бачити вже сьогодні;  - новаторство, усвідомлення глибини системних зрушень, яких потребує суспільство й економіка України, чітка візія майбутнього країни. Кандидат має розуміти зумовлені такими зрушеннями нові вимоги до підготовки людського капіталу, інноваційного розвитку Університету й мати достатню волю здійснити кардинальне перетворення Університету відповідно до нових потреб;  -  новий ректор має бути лідером у співпраці із сектором національної безпеки та оборони країни, продовжуючи й постійно нарощуючи обсяги виконання оборонних проєктів і програм, які Університет здійснює сьогодні;  - за умови виникнення форс-мажорних (критичних) обставин, ризик настання яких зберігається через те, що Україна далі перебуває в стані війни, ректор не може залишати колектив Університету. Він повинен бути зі своїм колективом, консолідувати його, організовувати його роботу, забезпечувати захист і безпеку його членів, мотивувати й підтримувати їх моральний стан.   Докладніше про засідання організаційного комітету — за посиланням: https://kpi.ua/2024-oc3

     01 квітня 2024 року відбулося засідання кафедри електричних мереж та систем КПІ ім. Ігоря Сікорскього, в рамках якого з-поміж інших питань розглядалося питання про висунення кандидатів на посаду ректора КПІ ім. Ігоря Сікорського.           Науково-педагогічним колективом кафедри електричних мереж та систем було ухвалене рішення про висунення на посаду ректора КПІ ім. Ігоря Сікорського д. т. н., проф.  ЖУЧЕНКА  Олексія Анатолійовича, проректора КПІ з науково-педагогічної роботи.           Прийняте рішення засвідчено протоколом засідання кафедри.        

Стартувала реєстрація на НМТ-2024: що мають знати абітурієнти Реєстрація на НМТ-2024 Зареєструватися на НМТ треба за допомогоюспеціального сервісу, розміщеного на вебсайті УЦОЯО. Спочатку потрібно створити персональний кабінет і вказати ідентифікаційний код, прізвище, ім'я, по батькові, дату народження, дані документа, що посвідчує особу. У кабінеті також треба вказати:  - якого року ви випускник школи;  - чи потрібні вам спеціальні умови для складання тестування;  - вибрати предмет на вибір;  - також – населений пункт, де ви плануєте складати тестування;  - мову складання НМТ;  - завантажити сканкопії та/або фотокопії документів; надіслати внесену інформацію та копії документів на обробку до регіонального центру оцінювання якості освіти, натиснувши відповідну кнопку в сервісі. Як реєструватися учасникам, які за кордоном Якщо одинадцятикласник перебуває за кордоном і вчиться дистанційно в українській школі, йому варто завантажити довідку з місця навчання, отриману саме в цій школі. Якщо закінчуєте закордонну школу, тоді перекладена довідка має бути з цього закладу освіти. При цьому в УЦОЯО радили не зволікати з реєстрацією, аби мати можливітсь обрати найближчий населений пункт за кордоном, в якому ви хочете складати тестування. Якісна профільна освіта за передовими матеріалами – ключ до високооплачуваної роботи у майбутньому. Дистанційний коледж OPTIMA запрошує на безоплатний вебінар, де директорка Діана Лозинська розповість про актуальні спеціальності та унікальні можливості навчання. Зустріч відбудеться 2 квітня о 19:00. Реєстрація – за посиланням. Які завантажити документи Під час реєстрації на НМТ треба завантажити сканкопії та/або фотокопії:  - паспорт або інший документ, який посвідчує особу;  - довідку з місця навчання, яка підтверджує, що ви завершуєте школу у 2024 році або зробили це у минулі роки;  - ідентифікаційний код. За потреби вступник / вступниця має також додати копії:  - свідоцтва про зміну імені, та/або свідоцтва про шлюб;  - медичноговисновку;  - нотаріально засвідченого перекладу українською мовою документів, наданих для реєстрації;  - документ, що підтверджує причину, яка унеможливлює участь в основних сесіях НМТ. Зверніть увагу! У разі ненадання тих чи тих копій документів або надання копій, що не відповідають вимогам, вступнику / вступниці відмовлять у реєстрації. Як виправити інформацію Після надсилання на обробку реєстраційних даних і документів варто переглядати інформацію вперсональному кабінеті. Якщо замість повідомлення про успішну реєстрацію і можливість сформувати сертифікат ви отримаєте повідомлення про потребу виправити недоліки, треба якомога швидше це зробити. У повідомленні ви отримаєте необхідну інформацію. Виправити й повторно надіслати все на перевірку до регіонального центру можна до 15 квітня. До 15 квітня в персональному кабінеті можна буде змінити:  - навчальний предмет на вибір;  - населений пункт в Україні або за кордоном, де вступник / вступниця перебуватиме у час проведення НМТ;  - інформацію про потребу у проходженні НМТ під час додаткових сесій.

У МОН прогнозують приєднання слабких вишів до більш сильних Виходячи з теперішньої демографічної ситуації, очевидно, що з часом слабші заклади вищої освіти будуть вимушені приєднатися до сильніших. Про це наголосив заступник міністра освіти і науки Михайло Винницький. За його словами, в 2023 році в Україні було орієнтовно 360 тисяч випускників шкіл, а 15 років тому, у 2008-му, це число сягало 640 тисяч. Він зауважив, що подальші демографічні прогнози також є невтішними. «Спираючись лише на демографію, яка не враховує показників міграції, пов’язаної з війною, ми бачимо постійне зменшення кількості осіб, які народилися на території України 17 років тому. До 2033 року в нас буде приблизно 300 тисяч випускників – і це цифра, яка передбачає повернення поки що непідконтрольних Україні територій», – зазначив Винницький. Водночас у 2008 році в Україні функціонувало орієнтовно 350 закладів вищої освіти, в кожному з яких в середньому навчалося 6700 студентів. У 2021 році загальна кількість закладів зменшилася до 300, але в середньому в кожному з них навчалося лише 3400 студентів. Середньої цифри контингенту студентів на заклад станом на 2023 рік ще немає, але вона є ще меншою. «Зважаючи на ці дані, так чи інакше, певне зменшення або укрупнення закладів вищої освіти має відбуватися, але це надзвичайно болісний процес. Ми намагаємося робити це плавно, не створюючи зайвої суспільної напруги. З кожним роком фінансування закладів, які не дотягують до певних визначених критеріїв, буде зменшуватися», – наголошує заступник міністра освіти і науки. Зростати фінансування буде для тих університетів, які виконують критерії, закладені у формулі розподілу коштів між закладами вищої освіти, тобто для тих, які спроможні. До таких об’єктивних критеріїв належать наукові показники, рівень працевлаштування випускників, рівень інтернаціоналізації і багато іншого. «Очевидно, що з часом слабші заклади будуть вимушені приєднатися до сильніших. Це такий еволюційний підхід, який ми намагаємось час від часу трішки пришвидшити», – зауважив Винницький. За його словами, сьогодні в Україні, окрім 100 приватних закладів вищої освіти і 40 комунальних, які переважно є доволі маленькими, функціонує орієнтовно 170 державних університетів. Внаслідок реформи має з’явитися приблизно 100

Підсумки останнього тижня в освіті: головні події Який бал НМТ потрібен для вступу на бюджет. Сайт Вступ.ОСВІТА.UA пропонує інформацію про кількість балів національного мультипредметного тесту, необхідну для вступу на бюджетну форму навчання в кожен заклад вищої освіти України. Чверть українських учнів хочуть переїхати за кордон, – дослідження. Результати опитування підлітків віком від 14 років свідчать про те, що чверть з них (26%) хочуть переїхати за кордон, а ще 20% взагалі не визначились з даного питання. Повітряні тривоги є головним бар'єром у навчанні. Учнівство, батьки та вчителі вважають повітряні тривоги основним бар’єром у навчанні школярів. Причому серед педагогічної спільноти тривоги, як головний бар’єр у навчанні, називають 75% вчителів. До 1 вересня МОН визначить заклади для пілоту профільної школи. Міністерство освіти і науки протягом 2024 року сформує мережу й обере школи, які стануть ліцеями та візьмуть участь у пілотуванні старшої профільної школи. У пілоті візьмуть участь учні 10-х класів. Оприлюднено демоверсії тестових завдань НМТ з усіх предметів. Тести є аналогічними до тих, що будуть застосовані під час відбору абітурієнтів для вступу на спеціальності бакалавра за структурою, типами завдань та тривалістю їх виконання. У МОН анонсували розміри освітніх грантів у відношенні до результату НМТ. Розмір гранту на здобуття вищої освіти коливатиметься від 15 до 50 тисяч грн. Претендувати на грант зможуть вступники, які за результатами НМТ матимуть не менше 150 балів з двох предметів. МОН оприлюднило орієнтовні критерії модернізації мережі вишів. Під час модернізації мережі та приєднання їх до більш потужних вишів буде враховуватись кількість населення у місті, де знаходиться університет, та кількість студентів у закладі освіти. Освітній омбудсмен пропонує знижувати категорію вчителя за булінг. Йдеться про можливість зниження кваліфікаційної категорії та позбавлення педагогічного звання у разі притягнення вчителя до відповідальності за рішенням суду за булінг та мобінг. МОН розширить перелік предметних тестів для вступу в магістратуру. Відомство планує розширити перелік предметів для єдиного фахового вступного випробування в магістратуру. Відповідні зміни містить проєкт Порядку прийому для здобуття вищої освіти. Набув чинності Порядок проведення НМТ у 2024 році. Документ визначає основні засади підготовки та проведення Національного мультипредметного тесту з метою оцінювання результатів навчання випускників, здобутих на основі повної загальної середньої освіти. МОН планує підвищити мінімальний конкурсний бал для деяких вступників. Відомство планує підвищити мінімальний конкурсний бал для вступу на деякі спеціальності. Відповідні норми містить проєкт Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти. Названо спеціальності, на які буде збережено держзамовлення. Після ухвалення законодавчих змін, якими передбачено реформа фінансування здобуття освіти, буде змінено кількість спеціальностей, за якими можна отримати 100% покриття вартості навчання. Гранти на оплату вищої освіти можуть отримати 58 тисяч вступників. У МОН розраховують, що за умови збереження фінансування вищої освіти, на бюджетне навчання зможуть вступити 49 тисяч вступників, а отримати державні гранти – понад 58 тисяч вступників. Школа має подолати невротизацію навчання, – міністр. За словами Оксена Лісового, школа має подолати невротизацію навчання, коли вчителі і діти більш за все бояться зробити помилку. Навчання в школі – це частина життя, де людина має право робити помилки. НУШ у 5–7 класах «провисла» через неготовність учителів, – Лісовий. Проблеми перевантаженості і відриву від практичної складової сфокусовані більшою мірою в базовій школі НУШ, яка певною мірою «провисла» через неготовність учителів. Школи самостійно визначать дату завершення навчального року. Школи самостійно визначатимуть дату завершення уроків і день проведення останнього дзвоника. Про це повідомили у МОН, з огляду на повідомлення в ЗМІ щодо завершення навчання 28 червня. Грантову систему оплати вищої освіти впровадять цього року, – Шмигаль. За словами прем'єра, цього року відбудеться масштабна реформа вищої освіти. Буде змінений перелік спеціальностей, які оплачуватиме держава, а також принципи підтримки студентів.

Реєстрація на НМТ розпочнеться 14 березня Реєстрація для участі в національному мультипредметному тесті 2024 року розпочнеться 14 березня і триватиме до 11 квітня включно. Такі дати передбачені календарним планом проведення НМТ в 2024 році, що затверджений наказом Міністерства освіти і науки. Під час періоду реєстрації майбутній учасник НМТ має створити персональний електронний кабінет на сайті Українського центру оцінювання якості освіти, завантажити до нього необхідні документи, внести інформацію про себе та обрати предмет за вибором, який він складатиме під час іспиту. До 15 квітня майбутній учасник НМТ, за необхідності, зможе внести зміни до інформації в електронному кабінеті. Наприклад, у разі зміни місця проходження або предмета за вибором вступник зможе змінити інформацію, яку він подав раніше. Після 15 квітня змінити інформацію буде неможливо. Окрім основного періоду реєстрації, передбачено також додатковий період – з 10 травня до 15 травня. У додатковий період зможуть зареєструватися ті учасники, які не змогли цього зробити з поважних причин під час основного періоду реєстрації, та ті, хто реєструвався в основний період реєстрації, але їм було відмовлено в реєстрації. Ці учасники візьмуть участь у додатковій сесії НМТ. Зміни до реєстраційних даних у цьому випадку можна буде внести до 19 травня. З 08 травня для зареєстрованих учасників основних сесій НМТ з’явиться можливість завантажити зі своїх персональних кабінетів запрошення, де буде зазначено дату, час і місце проведення НМТ. Учасники ж додаткових сесій матимуть змогу дізнатися про дату, час і місце проведення тестування з 8 липня. Як відомо, цьогоріч основна сесія НМТ відбудеться з 14 травня до 25 червня. Додаткова сесія триватиме з 11 липня до 19 липня.

План наукових та науково-технічних заходів Науковці університету організують та проводять ряд наукових і науково-практичних конференцій і семінарів. Наукові заходи – важлива складова комплексного, системного підходу до креативної форми навчання та інтенсивного наукового пошуку. Дати проведення Лютий Березень Квітень Травень Червень Липень Жовтень Листопад Грудень Загальний перелік Автоматизація та ефективність інженерних рішень у приладобудуванні Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології Біобезпека та сучасні реабілітаційні технології. Теорія, практика, перспективи Відновлювана енергетика та енергоефективність у XXI столітті Гідроаеромеханіка в інженерній практиці» Дискурс професійної і творчої комунікації: лінгвокультурний, когнітивний, перекладацький та методичний аспекти Енергетика. Екологія. Людина Енергетичний менеджмент: стан та перспективи розвитку (PEMS'24) Енергетичні Smart системи Innovative Mining and Resources Solutions (IMRS) Інновації у біомедичній інженерії та технологіях (IC IBMET) Іновації та діджиталізація в енергоефективності та декарбонізації Інформаційно-телекомунікаційні технології та радіоелектроніка (УкрМіКо'2024) Історія, культура, пам'ять у науковому вимірі: стан, перспективи Композиційні матеріали Комп'ютерні науки, інженерія та освітні програми ICCSEEA2024 Корпус та дискурс Математичне та програмне забезпечення інтелектуальних систем (MPZIS-2024) Міжнародне науково-технічне співробітництво: принципи, механізми, ефективність Моделювання та прогнозування економічних процесів Моделювання, аналіз даних, цифрові технології в економічних дослідженнях Передові технології інфокомунікацій Перспективи розвитку інформаційно-телекомунікаційних технологій та систем (ПРІТС 2024) Перспективи телекомунікацій 2024 (ПТ-2024) Приладобудування: стан і перспективи Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіта Радіотехнічні проблеми, сигнали, апарати та системи (РТПСАС-2024) Розвиток підприємництва як фактор зростання національної економіки Системний аналіз та інтелектуальні обчислення (SAIC-2024) Системні науки та інформатика Створення, охорона, захист і комерціалізація об'єктів права інтелектуальної власності Сучасні тенденції викладання іноземних мов у закладах вищої освіти Сучасні тенденції фонетичних досліджень Телекомунікації та мережі зв'язку Теоретична і прикладна кібербезпека Теоретичні та практичні проблеми в обробці металів тиском і якості фахової освіти Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle (MoodleMoot Ukraine 2024) Українська мова, культура та міжетнічна комунікація у глобалізованому світі Цифрова інклюзивність у викладанні англійської мови  ALMA MATER – КПІ ім. Ігоря Сікорського  Аспірантські читання імені професора Артура Веніаміновича Праховника  Визначні досягнення в науці та техніці  Дні науки факультету соціології і права  Ефективність та автоматизація інженерних рішень у приладобудуванні  Інженерія програмного забезпечення і передові інформаційні технології (SoftTech-2024)  Інновації молоді в машинобудуванні  Інтелект молоді. Раціональне природокористування та сучасні енергоефективні технології – 2024  Людина як суб'єкт міжкультурної комунікації: сучасні тенденції у філології, перекладі та навчанні іноземних мов  Наука в Україні та за кордоном: вчора, сьогодні, завтра  Наука та техніка ХХІ століття  Прикладна математика та комп'ютинг (ПМК-2024)  Погляд у майбутнє приладобудування  Проблеми охорони праці, промислової та цивільної безпеки  Проблеми охорони праці, промислової та цивільної безпеки  Радіоелектроніка в ХХІ столітті  Сучасні проблеми електроенерготехніки та автоматики Теоретичні і прикладні проблеми фізики. математики та інформатики.  Україна: історія, культура, пам'ять  

Освітній процес у весняному семестрі Відповідно до наказу Наказ № НОД/57/24 від 24.01.2024 “Про особливості організації освітнього процесу у весняному семестрі 2023/2024 н.р. у змішаному режимі”:  - освітній процес у весняному семестрі розпочнеться з 05 лютого 2024 року у змішаному режимі зі здійсненням в очному форматі практичної підготовки наступних освітніх компонентів: група ЕС-п21 Регулювання режимів електричних систем. Частина 1 (практичні та лабораторні заняття відповідно до розкладу). група ЕС-п11 1. Пакети прикладних програм для електротехнічних розрахунків (практичні заняття відповідно до розкладу). 2.Моделі оптимального розвитку електричних систем (практичні заняття відповідно до розкладу).  -  переддипломна практика для здобувачів першого (бакалаврського) та науково-дослідна практика для здобувачів другого (магістерського) рівнів вищої освіти проводитиметься в очному режимі на базових підприємствах, установах, організаціях, структурних підрозділах університету за умови дотримання безпекових умов;  - графік поселення до гуртожитків буде розроблений і доведений до здобувачів вищої освіти до 30 січня 2024 року.