"Адаптуйся до університетських програм, підтягни фундаментальні знання та склади свою першу сесію без стресу разом із курсами від Київської політехніки". Таке оголошення було розміщено на університетському сайті на початку осені. Насправді, подібні оголошення з'являються на цьому ресурсі щороку, бо потреба в адаптації першокурсників до навчання в університеті виникла не сьогодні.
Викладачі університету констатують, що шкільна підготовка новоспечених студентів, особливо з точних дисциплін, в останні роки, ба більше – можливо, й десятиліття, значно погіршилася. Надто після пандемії COVID-19 і початку повномасштабної війни, коли навчання в середній школі вимушено проводилося в онлайн-режимі. Тож адаптаційні курси нині затребувані самим життям. 1 жовтня розпочався новий навчальний цикл. Про те, скільки першокурсників зголосилися на таке додаткове навчання, чи лише політехніки можуть бути слухачами цих курсів, про особливості їхньої роботи головному редакторові "Київського політехніка" розповів директор Навчально-наукового центру інноваційного моніторингу якості освіти КПІ Олег Білецький.
– 1 жовтня розпочалися заняття адаптаційних курсів для першокурсників. Вони проводяться лише для студентів КПІ чи відкриті й для студентів інших вишів?
– Насамперед, курси проводяться для студентів 1-го курсу КПІ ім. Ігоря Сікорського, проте не зачинено дверей і для студентів інших університетів. Бо проблема не дуже високої якості фізико-математичної підготовки випускників середньої школи стосується не лише нас. Отож у нас були випадки, коли їх відвідували і студенти інших вишів.
– Здається, для чого створено ці курси, зрозуміло з їхньої назви. Але навчання на них не має бути, сказати б, просто "натаскуванням" з якихось начальних дисциплін. Можливо, є якась загальніша мета їхньої роботи?
– Звісно, курси передусім націлені на те, щоби усунути прогалини у базовій підготовці першокурсників шляхом здобуття й систематизації ними знань. Але, дійсно, є й ширші завдання. Скажімо, ми прагнемо не спонукати слухачів механічно заучувати якісь речі, а адаптувати їх до розуміння основ фундаментальних наук. Ну і, певна річ, підвищити ефективність засвоєння ними матеріалу університетських дисциплін.
– Скільки першокурсників КПІ цього року виявили бажання пройти допідготовку на цих курсах?
– На курсах з вищої математики і фізики у нас цього року навчаються 134 студенти.
– В оголошенні про курси було вказано, що вони розраховані на 120 академічних годин з кожної дисципліни (математики та фізика). Першокурсники займатимуться в дистанційному режимі в реальному часі. Скільки разів на тиждень проводяться заняття?
– Навчальний рік у нас з 1 жовтня по 31 травня, 8 місяців, 2 семестри, навантаження 120 годин. 1-йсеместр: з 1 жовтня по 31 січня – 60 годин, 2-й семестр: з 1 лютого по 31 травня – 60 годин.
Заняття проводяться 1 раз на тиждень, з 16-30 до 19-45, тобто по 4 академічні години. Зрозуміло, з кожної дисципліни розроблено і затверджено відповідні навчальні програми.
– Чи можуть слухачі курсів проходити лише одну дисципліну – математику або фізику?
– Так, можуть. Також можливо почати навчання з 2-го семестру.
– Чи виконують слухачі домашні завдання?
– Звичайно, бо без цього повноцінне навчання просто неможливе. У разі необхідності будь-які складні моменти розбираються на наступному занятті.
– А як здійснюється контроль засвоєння знань?
– Слухачі пишуть самостійні та контрольні роботи. А за підсумками навчання отримують сертифікат з балами, які додаються до рейтингового балу.
– Якою є вартість навчання на курсах?
– Вартість навчання на курсах за весь навчальний рік становить 9060 грн. Але оплату можна вносити посеместрово – по 4530 грн.
– Чи є можливість долучитися до занять після їхнього початку, скажімо, в листопаді?
– Дійсно, така можливість існує. Проте отримати сертифікат можна лише за умови відпрацювання не менше 75 відсотків годин занять у семестрі.
– А яку кількість балів до рейтингового балу додає випускникам курсів сертифікат після завершення курсу?
– До 10 балів до рейтингового балу з тієї чи іншої дисципліни.
– Чи є, з Вашої точки зору, необхідність розширити перелік дисциплін для адаптації до навчальних програм КПІ першокурсників?
– Було б непогано. Навіть у планах наших вже була англійська мова. Проте значні відмінності програм по спеціальностях (маються на увазі окремі кластери) не дають можливість підготовити одну програму для всіх.
– Чи є якісь відомості про ефективність проходження таких курсів, можливо статистика успішності їхніх випускників тощо?
– Рівень ефективності курсів підтверджують результати написання підсумкових контрольних робіт. Водночас, сам факт багаторічної роботи цих курсів уже є свідченням їхньої ефективності.