У космосі, серед вічної мерзлоти Антарктиди, на кордонах рідної держави та на вістрі її оборони зв’язок не є звичайною буденністю, а запорукою безпеки та життя. Тому так важливо професійно, сучасно і надійно створювати системи комунікації.
КПІ ім. Ігоря Сікорського разом з Інститутом серця МОЗ України працюватимуть над створенням сучасного медичного обладнання. Нове устаткування застосовуватимуть як в самому інституті, так і в медичному науковому парку.
Засідання відбулося в дистанційному режимі під головуванням ректора КПІ ім. Ігоря Сікорського М.З.Згуровського.
З-поміж питань, які обговорили учасники, особливо слід виокремити такі.
Перший проректор Ю. І. Якименко
У кожному українському місті, селищі і селі в середині минулого століття постали скорботні монументи загиблим у війні 1941–45 рр.: військовим і мирним жителям, яких убили фашисти. Та увічнення тих скорботних подій відбувається і в наш час.
Світлинами миттєвостей, що запам'яталися, й різнобарвними графічними зображеннями милувалися відвідувачі на сторінці фотовиставки у Фейсбуці та обирали найцікавіші.
22 червня 1941 року почалася німецько-радянська війна, яка забрала життя кожного п’ятого українця.
Команда вчених проєкту «ФОРСАЙТ COVID-19» Світового центру даних «Геоінформатика і сталий розвиток» при КПІ ім. Ігоря Сікорського виконала наступне прогнозне дослідження поширення пандемії COVID-19 в Україні після чотирьох-етапного послаблення карантинних заходів.
Останнім часом у КПІ ім. Ігоря Сікорського все більше уваги приділяється студентським науковим та інженерним гурткам. Це не дивно. Адже в таких гуртках майбутні фахівці можуть не лише поглиблювати свої знання з фаху, але й ще під час навчання долучатися до реальних справ.
Працівники Центру інформаційної підтримки освіти та досліджень Науково-технічної бібліотеки ім. Г.І. Денисенка під час карантину дистанційно інформують, консультують, навчають дослідників, розміщують освітні та наукові матеріали в інституційному репозитарії КПІ ім.
Карантинне буття вищої освіти створило безліч викликів для учасників освітнього процесу практично в усіх сферах університетського життя. Але водночас цей період став стимулом для пошуку нових шляхів взаємодії, а відтак – і відкриття нових перспектив.
