Поздравляем победителей конкурса "Преподаватель-исследователь - 2015", "Молодой преподаватель-исследователь - 2015", "Лидер года - 2015"
Решением Ученого совета НТУУ «КПИ» утверждены списки победителей конкурса НТУУ «КПИ» в номинации «Преподаватель-исследователь - 2015», «Молодой преподаватель-исследователь - 2015» и «Лидер года».
Поздравляем победителей конкурса «Преподаватель-исследователь – 2013», «Молодой преподаватель-исследователь – 2013», «Лидер года – 2013»
В конце года в нашем университете традиционно подведены итоги конкурса «Преподаватель-исследователь».
Преподаватель-исследователь - 2012 Молодой преподаватель-исследователь - 2012 Лидер года - 2012 Поздравляем победителей конкурса!
Во исполнение решения Ученого совета Национального университета Украины «Киевский политехнический институт» объявляются списки победителей конкурса НТУУ «КПИ» в номинации «Преподаватель-исследователь - 2012», «Молодой преподаватель-исследователь - 2012» и «Лидер года».
Преподаватель-исследователь - 2011, Молодой преподаватель-исследователь - 2011, Лидер года - 2011
Во исполнение решения Ученого совета Национального университета Украины «Киевский политехнический институт» от 16 января 2011 года, протокол № 1, объявляются списки победителей конкурса НТУУ «КПИ» в номинации «Преподаватель-исследователь - 2011», «Молодой преподаватель-исследователь - 2011» и «Ли
Преподаватель-исследователь - 2008
Решением Ученого совета Национального университета Украины «Киевский политехнический институт» от 19 января 2009 утверждены списки победителей конкурса НТУУ «КПИ» в номинации «Преподаватель-исследователь-2008» и «Молодой преподаватель-исследователь-2008». Поздравляем победителей конкурса!
Победители конкурса «Преподаватель-исследователь - 2006»
Качество образовательных услуг и уровень подготовки специалистов в университете определяется многими детерминантами. Одной из них является высокий профессиональный уровень преподавателей университета.
Новое звание - "Преподаватель-исследователь"
Опыт работы исследовательских университетов США, Германии и других ведущих стран мира свидетельствует, что высокое качество подготовки специалистов обеспечивается в университетах исследовательского типа, которым присуще органичное сочетание научной деятельности и учебного процесса.